LEMBAGA SOSIAL

Pengertian Lembaga Sosial

1.        Lembaga sosial adalah seperangkat aturan yang berisi nilai dan norma sosial untuk mengatur kegiatan kegiatan dan kebutuhan sosial tertentu.

2.        Lembaga muncul di tengah masyarakat sebagai suatu kumpulan peraturan sosial yang tidak direncanakan lebih dulu

3.        Lembaga sosial tidak muncul dalam masyarakat dengan sendirinya tetapi dibentuk, dipertahankan, dan atau diubah hanya oleh manusia

4.        Lembaga sosial berfungsi:

a.        Memberikan pedoman pada anggota masyarakat tentang bagaimana mereka harus bertingkah laku atau bersikap

b.        Menjaga keutuhan masyarakat

c.        Memberikan pegangan kepada masyarakat untuk mengadakan system pengendalian sosial

5.        Lembaga sosial merupakan system gagasan dan perilaku yang terorganisir

Ciri dan Fungsi Lembaga Sosial

1.        Ciri lembaga sosial

a.        Merupakan kumpulan pola-pola perilaku yang terwujud melalui kegiatan-kegiatan kemasyarakatan.

b.        Usia lembaga sosial lebih panjang dari pada usia individu

c.        Setiap lembaga sosial memiliki nilai-nilai sendiri

d.        Sistem kepercayaan dan aneka tindakan baru akan menjadi bagian lembaga sosial setelah melewati waktu yang relative lama

e.        Mempunyai satu atau beberapa tujuan

f.         Mempunyai alat-alat perlengkapan yang digunakan untuk mencapai tujuan lembaga yang bersangkutan

g.        Memiliki lambing-lambang sebagai cirri khas

h.        Mempunyai tradisi tertulis maupun tidak tertulis

2.        Fungsi lembaga sosial

a.        Fungsi manifest adalah fungsi yang disadari

b.        Fungsi laten adalah fungsi lembaga yang tidak disadari

c.        Fungsi positif adalah fungsi yang mendukung kelangsungan hidup masyarakat

d.        Fungsi negative adalah fungsi yang merugikan kelangsungan hidup masyarakat

3.        Tipe lembaga sosial

a.        Berdasarkan proses terbentuknya, dibedakan menjadi cresive institution dan enacted institution.

b.        Berdasarkan fungsinya, dibedakan menjadi operative institution dan regulative institution.

c.        Berdasarkan system nilai-nilai yang diterima masyarakat dibedakan menjadi basic institution dan subsidiary institution.

d.        Berdasarkan tingkat penerimaan oleh masyarakat, dibedakan menjadi social sanctioned institution dan unsanctioned institution

e.        Berdasarkan factor-faktor persebarannya, dibedakan menjadi general institution dan restricted institution

Lembaga Keluarga

1.        Keluarga adalah satu kesatuan norma dan tata cara yang diterima untuk menyelesaikan berbagai tugas penting dalam masyarakat.

2.        Ciri-ciri lembaga keluarga adalah sebagai berikut.

a.        Merupakan suatu kelompok sosial yang terdiri dari berbagai usia dan jenis kelamin.

b.        Minimal dua orang dari mereka mempunyai hubungan sebagai ayah dan ibu

c.        Mempunyai seperangkat aturan sosial tertentu yang diakui dan dijalankan bersama-sama.

d.        Mempunyai fungsi-fungsi reproduksi, ekonomi, sosialisasi, dan perlindungan.

e.        Menempati suatu tempat tertentu dalam jangka waktu tertentu.

3.        Tipe keluarga terdiri atas keluarga inti dan keluarga luas.

4.        Berdasarkan factor-faktor yang membentuknya, keluarga dibedakan menjadi dua, yaitu keluarga yang dibentuk karena pernikahan (conjugal family) dan keluarga karena hubungan kekerabatan sedarah (consequence family)

5.        Bentuk pernikahan terdiri dari monogamy dan poligami

6.        Berdasarkan asal suami atau istri, pernikahan dibedakan menjadi eksogami, endogamy, homogami, dan heterogami.

7.        Adat tempat tinggal pasangan suami istri yang baru menikah, antara lain patrilokal (viri loksl), matrilokal, bilokal, neolokal, avunkulokal, natalokal, dan utrolokal.

8.        Fungsi keluarga adalah sebagai berikut.

a.        Mengatur hubungan seks

b.        Fungsi sosialisasi

c.        Fungsi penemuan status

d.        Fungsi ekonomi

e.        Fungsi reproduksi

f.         Fungsi afeksi (kasih saying)

g.        Fungsi perlindungan

Lembaga Pendidikan

1.        Jenis-jenis pendidikan antara lain:

a.        Pendidikan formal (pendidikan sekolah)

b.        Pendidikan informal (pendidikan dalam keluarga)

c.        Pendidikan non formal

Lembaga Agama

Agama merupakan system terpadu yang terdiri atas kepercayaan dan pratik yang berhubungan dengan hal-hal suci, dan bahwa kepercayaan dan praktik tersebut mempersatukan semua orang yang beriman ke dalam suatu komunitas yang dinamakan umat.

Unsur-unsur agama terdiri atas kepercayaan, symbol, praktik, pemeluk, dan pengalaman keagamaan.

Lembaga Ekonomi

Lembaga ekonomi berguna sebagai pengatur bidang ekonomi atau pengatur cara-cara untuk usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhan primer dan sekundernya.

Fungsi lembaga ekonomi adalah sebagai berikut:

a.        Mengubah cara-cara mengatur dan memanfaatkan waktu.

b.        Mengubah pola pemukiman

Lembaga Politik

Ciri-ciri lembaga politik:

a.        Terdapat suatu kelompok yang memiliki wilayah dan telah menempati wilayah tersebut dalam waktu yang lama.

b.        Adanya perkumpulan politik yang dibentuk dengan system tertentu.

c.        Sebagian dari penduduk dalam wilayah tersebut diberikan wewenang  untuk melakukan tugas-tugas pemerintahan, baik dengan anjuran maupun dengan cara memaksa.

d.        Hak dan kewajiban yang dimiliki suatu pemerintahan hanya berlaku dalam batas wilayah mereka saja.

Pengumuman Pengumpulan Administrasi Guru

Diumumkan pada segenap guru SMA N 2 Playen, bahwa pengumpulan administrasi pembelajaran semester 2 tahun pelajaran 2008/2009 paling lambat tanggal 1 Maret 2009.

Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

                                                                                                                                   Kepala Sekolah

Jadwal Supervisi Kelas

Supervisi kelas bagi guru-guru SMA 2 Playen untuk semester 2

Tahun Pelajaran 2008/2009, akan dilaksanakan pada bulan Maret 2009.

Bulan/Minggu Hari Urutan Nama
Maret Minggu I Senin 1 Drs. Purwanto
2 Amin Sabarti, S.Pd
3 Beti Triwahyuni, S.Pd
4 Dra. Asri Syamsiyah
Selasa 5 Drs. Bambang S
6 Dra. Digna Henik S
7 Tri Yuniati, S.Pd
8 Dra. Ch. Chatur Ani
Rabu 9 Wiwik Indarwati, S.Pd
10 Ikhsan Hadijaya, S.Pd
11 Dra. Dewi Murti I
12 Like Widiastuti
Kamis 13 Pairan, S.Pd
14 Herin Indriyanto, S.Pd
15 Dangin, S.Pd
16 Drs. P. Ganjar T
Jumat 17 Dra. Bekti P
18 Sri Sunardiyanto,S.Pd
19 Dedy Cipto H, S.Pd
Sabtu 20 Comed Sudarsono, S.Pd
21 Untung Surasa, S.Pd
22 Eko Pratiwiningsih, S.Pd
Maret Minggu II Senin 23 Nanik Supri H, S.Pd
24 Titik Maryati, S.Pd
25 Drs. Sudibyo
26 Drs. Sabikinhardjo
Selasa 27 Dra. Arisana
28 Drs. Edy Purwoko
29 Hari Santoso, BA
30 Dra. Sri Endang E
Rabu 31 Drs. Mukayat
32 Supriyono, S.Ag
33 Supiarso, S.Th
34 Yustine
Kamis 35 Endri Dwifantari, S.Pd
36 Retno Utamiyati, S.Pd
37 Ismu Ismoyo, S.Pd
38 Endah Susanti, A.Md
Jumat 39 Imam Mushodo, S.P
40 Endang Riningsih, S.Pd
41 Harjono, S.Pd
Sabtu 42 Trining Mulyani, S.Pd
43 Tumino, SE
44 Anita S.Pd
45 Herlan SPd

Pengembangan Diri SMA N 2 Playen

A.      Latar Belakang

Undang-undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik, dan pasal  4 ayat (4) pendidikan  pendidikan diselenggarakan dengan memberikan keteladanan membangun kemauan dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Pasal 12 ayat (1b) bahwa setiap peserta didik berhak mendapat pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya.

B.       Landasan

1.        UU No tahun 1999 tentang Pemerintah  Daerah

2.        UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

3.        Permendiknas No 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional

C.       Tujuan

1.        Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangan diri mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan potensi, bakat, minat, kondisi dan perkembangan peserta didik dengan memperhatikan kondisi sekolah.

2.        Menunjang pendidikan peserta didik dalam:

a.        Bakat

b.        Minat

c.        Kreativitas

d.        Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan

e.        Kemampuan kehidupan keagamaan

f.         Kemampuan sosial

g.        Kemampuan pemecahan masalah

h.        Kemandirian

i.         Wawasan dan perencanaan harian

D.      Ruang Lingkup

1.        Pelayanan konseling meliputi:

a.        Kehidupan pribadi

b.        Kemampuan sosial

c.        Kemampuan belajar

d.        Wawasan dan perencanaan karir

2.        Ekstrakurikuler meluputi:

Kepramukaan

Olah raga prestasi

Latihan kepemimpinan, KIR, PMR

Seni olah raga, pecinta alam, jurnalistik, teater dan keagamaan

 

 

Penulisan Laporan Penelitian Sosial (SMA Kelas XII)

Penulisan laporan adalah penyampaian pengalaman penelitian dan hasil-hasilnya kepada masyarakat luas sehingga dapat berguna bagi perkembangan ilmu dan pengatahuan.
Syarat-syarat penulisan laporan diantaranya adalah:
a. tepat tujuan
b. sistematis
c. penelitian harus meyakinkan
d. kejelasan menurut kaidah ilmu
2. Jenis-jenis laporan antara lain adalah sebagai berikut:

a. Laporan lengkap (monograf) adalah laporan yang berisi proses penelitian secara menyeluruh, dengan mengutarakan semua teknik dan pengelaman penelitian dalam melaksanakan kegiatan penelitian
b. Artikel ilmiah adalah laporan yang berisi intisari dari laporan lengkap. Penulisannya lebih padat dan disesuaikan dengan jumlah halaman yang disediakan dalam jurnal ilmiah.
c. Laporan ringkas (summary report) adalah laporan dari artikel yang sudah pernah diterbitkan yang ditulis ulang dengan menggunakan bentuk dan gaya penulisan yang lebih sederhana, sehingga dapat dipahami oleh masyarakat luas.
d. Laporan untuk administrator dan pembuat keputusan adalah laporan penelitian yang diberikan kepada pemerintah, terutama berkenaan dengan penelitian tindakan.
Sebuah laporan penelitian harus memuat hal-hal berikut.
a. Pernyataan tentang masalah yang ingin dipecahkan dalam penelitian tersebut.
b. Prosedur penelitian, yang mencakup desain penelitian, metode yang dipilih, sampel yang ditarik, teknik pengumpulan data, serta analisa data yang digunakan.
c. Hasil penelitian dan penemuan-penemuan.
d. Implikasi yang dapat ditarik dari penelitian tersebut.
Kerangka penulisan laporan penelitian yang umum dipergunakan oleh peneliti ilmu soaial adalah sebahgai berikut.
a. Bagian awal, terdiri atas halaman judul, abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar/ilustrasi/diagram.
b. Badan laporan, terdiri atas pendahuluan, kerangka teoritis, metodologi penelitian, pelaksanaan penelitian, hasil penelitian dan pem,bahasan, seta kesimpulan dan saran.
c. Bagian penutup, terdiri atas lampiran, indeks, dan daftar pustaka.
Presentasi Laporan Penelitian
Laporan penelitian yang sudah ditulis oleh peneliti harus dipresentasikan dalam suatu forum agar dapat mendapat tanggapan dan saran mengenai hasil penelitian tersebut, sehingga benar-benar dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Presentasi ini biasanya dilakukan dalam suatu diskusi bersama. Secara umum, diskusi dapat dibedakan menjadi empat, yaitu sebagai berikut.
a. Diskusi panel
b. Simposium
c. Seminar
d. Diskusi kelas
(Idianto Muin, Sosiologi SMA/MA Untuk Kelas XII, Erlangga, Jakarta, Hal: 183 – 184 )

 

Tes Formatif

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Agar penulisan laporan penelitian terarah dan memenuhi unsur-unsur ilmiah, harus memenuhi syarat-syarat di bawah ini, kecuali …

a. tepat tujuan

b. sistimatis

c. harus meyakinkan

d. memiliki kejelasan menurut kaidah ilmu

e. menarik

2. Laporan yang berisi intisari dari laporan lengkap disebut …

a. artikel ilmiah

b. laporan ringkas

c. laporan sementara

d. laporan untuk administrator

e. laporan untuk pembuatan keputusan

3. Sebuah laporan ilmiah harus berisi hal-hal seperti di bawah ini, kecuali …

a. Pernyataan tentang masalah yang ingin dipecahkan dalam penelitian

b. prosedur penelitian, yang mencakup desain penelitian

c. hasil penelitian dan penemuan-penemuan

d. laporan ringkas

e. implikasi yang dapat ditarik dari penelitian tersebut

4. Pernyataan-pernyataan tentang penulisan laporan, masalah-masalah yang dihadapi selama penelitian, siapa saja yang memberi bantuan dalam penelitian, serta ucapan terima kasih kepada berbagai pihak disebut …

a. abstrak

b. pendahuluan

c. kata pengantar

d. tujuan penelitian

e. rumusan permasalahan

5. Bagian yang terpenting bagi pembaca, sebab ada yang dapat dipelajarai dari penelitian tersebut dan bagaimana hubungan antara penemuan dengan masalah-masalah penelitian yang telah dirumuskan dinamakan …

a. analisa data

b. validasi instrumen

c. hipotesis

d. hasil penelitian

e. penyajian data

6. Setiap peneliti yang sedang mengerjakan suatu penelitian pasti menggunakan bahan referensi, jika ada bagian dari bahan referensi yang dikutip dalam laporan penelitian maka akan dicantumkan dalam …

a. daftar pustaka

b. indeks

c. catatan kaki

d. daftar isi

e. daftar label

7. Secara umum diskusi dapat dibedakan menjadi empat, yaitu …

a. diskusi panel, simposium, seminar, dan diskusi kelas

b. diskusi panel, rapat tahunan, seminar, dan simposium

c. rapat tahunan, simposium, diskusi kelas, dan kursus

d. seminar, simposium, kursus dan penataran

e. diklat, simposium, seminar,  dan workshop

8. Diskusi dilakukan setelah masing-masing pembicara mengemukakan pendapatnya disebut …

a. simposium

b. seminar

c. rapat tahunan

d. diskusi panel

e. penataran

9. Pertemuan ilmiah yang dlakukan oleh sekelompok orang untuk membahas suatu masalah di bawah pimpinan moderator disebut …

a. simposium

b. kursus

c. seminar

d. diskusi panel

e. penataran